Вопросы на английском языке для проведения собеседования на позицию учителя / тренера

Профессия учителя всегда считалась и считается почетной, но очень ответственной. Как известно, дерево познается по плодам, а труд педагога – по результатам обучения, которое он осуществляет. Как некогда отметил великий педагог К.Д. Ушинский, «человек, сведущий в науке и педагог – понятия далеко не тождественные». Трудно с этим не согласиться, ведь любой учитель должен не только досконально знать предмет, но и уметь дать свои знания другим людям, поделиться ими с аудиторией. А это означает и знание психологии, подхода в обучении, общедидактических и частнометодических принципов и, главное, наличие некой харизмы, врожденного дара влияния на аудиторию, способности ее увлечь и пробудить интерес к обучению. Именно поэтому современные учебные заведения подходят весьма взвешенно к отбору кадров на педагогические вакансии. Многие вузы и даже школы нового поколения практикуют знакомство учеников и студентов с самого раннего возраста с английским языком как со средством международного общения: преподается не только сам язык как одна из дисциплин, но и ряд предметов на нем. Поэтому, одним из основополагающих принципов отбора педагогов является уровень владения ими английским языком и готовность вести учебный процесс на нем. С другой стороны, очевидно и то, что владение любым преподавателем иностранными языками является лишним признаком его общекультурной компетенции и личного кругозора.

В этой связи одним из современных инструментов отбора соискателей на позицию учителя (тренера) является проведение с ними собеседования на английском языке, в процессе которого выявляется как их профессиональная компетенция, так и уровень владения английским языком. Подобное интервью может проводиться как непосредственным руководителем учебного заведения, так и штатным преподавателем английского языка, оно по своему содержанию практически ничем не отличается от того интервью, которое дается претендентом на искомую позицию на русском языке. Иногда такое собеседование может проводиться и по телефону, после чего соискатель приглашается для дальнейшей беседы в организацию.

Чтобы помочь потенциальному педагогу-соискателю представить, с чем ему предстоит столкнуться в ходе подобной беседы, мы привели возможные вопросы, адресуемые соискателям на позицию учителя (тренера) в таблицу.

Таким образом, собеседование на позицию учителя (тренера) практически ничем отличается по своему содержанию от обычного собеседования, типичного для таких случаев. Что тут можно порекомендовать? Во-первых, как и на любом подобном интервью необходимо быть самим собой, искренним, давая информативные и грамотные ответы на поставленные вопросы. Ваша речь не должна быть слишком примитивной: используйте современные синтаксические конструкции, меняйте строение предложений, а также соблюдайте интонационную мелодику речи.

От результатов собеседования на английском языке может зависеть решение по Вашей кандидатуре (тем более, что, как уже и было отмечено выше, такое интервью может быть не первым, а последующим этапом конкурса на данную вакансию). Поэтому необходима тщательная подготовка. Хотя, безусловно, она может и должна быть самостоятельной, и в такой ситуации помощь специалиста не помешает: в нашей компании Вы сможете пройти пробное собеседование, выявить свои плюсы и минусы языковой и психологической готовности, а при наличии последних – пройти специальные индивидуальные или групповые тренинги для того, чтобы усилить свои позиции. Наши преподаватели английского языка, психологи и переводчики накопили настолько богатый опыт подготовки соискателей к интервью, что это стало уже одним из приоритетных направлений деятельности компании. Звоните, и мы обязательно найдем для Вас оптимальное решение Ваших проблем.

Фото: blog.chron.com

Нужна подготовка к собеседованию на английском языке?